バベルの学校
ジャンル
教育 人権 多様性 時間 89分
製作年2013年
監督 ジュリー・ベルトゥチェリ
「違い」は、集団において財産である――。
2020年までには、日本にもそんな文化をつくっていきたい。
- 作家 乙武洋匡
子どもたちの無限の可能性を引き出す本当の教育とは何か。
原点をじっくり教えてくれるこの作品。
ぜひ多くの教育関係者、親たちに見てほしいです。
- 教育評論家/法政大学教授 尾木直樹（尾木ママ）
24人の生徒、20の国籍、24のストーリー。
フランス中を感動に包んだドキュメンタリー。
文部科学省特別選定 社会教育（教養） 青年向き
文部科学省選定 社会教育（教養）成人向き
(2015年1月15日選定)
(c)pyramidefilms
About the film
アイルランド、セネガル、ブラジル、モロッコ、中国…。世界中から11歳から15歳の子どもたちがフランスにやって来た。これから1年間、パリ市内にある中学校の同じ適応クラスで一緒に過ごすことになる。 24名の生徒、20の国籍…。この世界の縮図のような多文化学級で、フランスで新生活を始めたばかりの十代の彼らが見せてくれる無邪気さ、熱意、そして悩み。果たして宗教の違いや国籍の違いを乗り越えて友情を育むことは出来るのだろうか。そんな先入観をいい意味で裏切り、私たちに未来への希望を見せてくれる作品。
More info
アイルランド、セネガル、ブラジル、モロッコ、中国…。11歳から15歳の子どもたちが世界中からフランスのパリにある中学校にやって来た。24名の生徒、20の国籍、そして24のストーリー。家庭的な事情でやってきたもの、辛い母国の生活から逃れてきたもの、亡命を求めてやってきたもの、または単によりよい生活を求めて移民して来たものなど理由は様々。
フランスに来たばかりの彼らが入ったのは適用クラス。このクラスでフランス語を学び、話せるようになるための集中トレーニングを受け、やがては通常のクラスに移るために、他の教科も学んでいく。
国籍も宗教もフランスに来た理由も違う子どもたちの中には時に大声で口論し、泣き、自暴自棄になる子も。ブリジット・セルヴォニ先生は、そんな子どもたちを驚くほどの辛抱強さで見守り、なだめ、そして導いていく。
国籍も宗教も家庭のバックグラウンドも違う十代の生徒たちが、異国の地フランスで、言葉もままならないなか葛藤を抱えて新生活を初め、時にぶつかりながらも様々な壁を乗り越えて友情を育んでいく。そんな彼らの姿は私たちに未来への希望を見せてくれる。
ジュリー・ベルトゥチェリ監督作品（『パパの木』、『やさしい嘘』(カンヌ映画祭批評家週間賞)）。
後援：在日フランス大使館／アンスティチュ・フランセ日本
文部科学省特別選定 社会教育（教養） 青年向き
文部科学省選定 社会教育（教養）成人向き
(2015年1月15日選定)
Data
| 原題 |
La Cour de Babel |
製作年 |
2013年 |
| 製作国 |
フランス |
制作 |
Les Films du Poisson、Sampek Productions 共同製作：ARTE France Cinema |
| 配給 |
ユナイテッドピープル |
時間 |
89分 |
Cast & Staff
| 監督 |
ジュリー・ベルトゥチェリ |
製作総指揮 |
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| プロデューサー |
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原作 |
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| 脚本 |
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音楽 |
オリヴィエ・ダヴィオー |
| 撮影 |
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編集 |
ジョジアンヌ・ザルドーヤ |
| キャスト |
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上映者の声
上映会を主催された方の声を紹介します
留学生の多い学科で、映画の告知をしてもなかなか見てもらえないので、授業を通じて、対話型試聴してみました。
途中端折るながらですが、前半バラバラだった学生たちのトラブル。最後のお別れの涙。この両方を見て、その間に、「何が途中にあったのかを予想しましょう」というワークショップで、予想をそれぞれさせ、そこから視聴するというスタイルにしました。
以下、学生たちの感想です。
「言葉や考え方の違いで最初は衝突ばかり……でも、お互いに寄り添うことで、最後は涙で別れを惜しむほどの深い絆で結ばれる姿に胸を打たれました！」（学生A）
「バラバラだったクラスが、ひとつの目標に向かって一致団結！ 協力して達成感を得ることが、心の壁をなくしていく過程に感動！」（学生B）
「異文化の中で頑張る彼らの姿に、忍耐や優しさ、そして諦めずに努力し続けることの大切さを教えられました。」（学生C）
「日本で頑張る外国人の努力や苦労に気づかされました！」
（学生D）
ということで、バベルの学校らしい感想がたくさん溢れていましたが、最後に、それぞれが違う道を選んでいく風景の意味を考えるワークショップができる時間があればなおよしでした。
日に日に世界が悪くなる。
そのような中で「バベルの教室」には救われる思いだった。
自由と人権、博愛の国、フランス。
その懐の深さに感服した。
翻って日本はどうだろうか？
老害が去ったのち、世界は必ずあるべき姿に再生する。
多感な中学生時代をセルヴォニ先生、仲間達と乗り越えた彼らの経験は平和に導いてゆくものと思った。
鑑賞した人たちとの会話もポジティブだった。
映画鑑賞後の対話では、「自身が海外の学校に転校したときのこと/小中学校で学んだときのことを思い出した」という感想が複数の参加者から聞かれた。母国を離れ、母語ではない言語環境で学ぶ子どもたちや、その親、そして教師の姿が描かれる本作をスクリーンで共有することで、参加者それぞれの学びの体験を振り返る機会となった。映画という媒介を通すことで、個人的な体験が語りやすいかたちで立ち上がり、安心して共有できる場が生まれたと感じる。
多様な言語、文化や背景を持つ子どもたちが一つの教室で学ぶ姿を通して、「多様性とは何か」「受け容れるとは」などを深く考えさせられたように思います。
どんな経験をし、そんな思いで、何を手放して
今ここにいるのか。
様々な背景があり集まっている学校という場で先生や仲間と過ごした時間は内側に”何を残すのか”・・・
関係を構築していく過程にはいろんな衝突が起こります。
成績など見える結果だけではなく心の奥深くに残すものを感じ取れたように思います。
ちょうど同じくらいの子を持つ方々が参加されていて、ご自身やお子様の日常や思いに重ねられたのではないかと思います。
上映会後にシェア会などはありませんが、かえって周りの意見に引っ張られることなくご自身の内側に浮き合うことができたのではないかと思っています。
文化の違いはあるにしても
日本も様々な国籍の方が生活しているので
こういった取り組みは必要だと思う。
不登校も問題になっているが
子供の頃に社会性を感じる、身につけることは重要と思うので場所づくりが肝心と思った。
自分も卒業式の日、友達や先生と別れるのが悲しかったことを思い出した。涙が溢れ出た。
ディスカッションをする文化を作り出す空間があった。
もっと日本でも闊達に意見を交わす習慣ができてこればなと感じた。
四角四面に整えられる教育から脱却しないとAI時代には生き残れないのではないか。
文化や宗教という壁を越え、彼らはお互いをわかろうと不器用に衝突を繰り返している。
たまにふとみせる寂しげな表情に、移民としての辛い過去を垣間見て、胸がつまるようでした。
たどたどしく、それでもひたむきに。
自分を主張していこうと懸命にもがく彼らに、強さをもらいました。
人は、こうも強くあれるものかと感じさせてもらいました。
そして、彼らそれぞれを見据え、あらゆる偏見、差別の類いを度外視して、個人として生徒に向き合う先生の姿に教育者の鑑をみました。
最後のシーンは、涙をこらえられませんでした。
必見です。